miércoles, 21 de marzo de 2007

Navarra aprueba los currículos de la enseñanza obligatoria con Educación para la Ciudadanía

El gobierno debe desarrollar el 45% de los contenidos mínimos de infantil, primaria y eso
Para realizarlos se ha valorado las propuestas de la jornada 'La escuela que necesitamos' y los objetivos de Europa 2010

pamplona. Después de recibir el visto bueno del Consejo Escolar, El Gobierno de Navarra aprobó ayer los decretos forales por los que se establecen los currículos de las enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y ESO, ya que corresponde a Navarra desarrollar el 45% de las enseñanzas mínimas de estos niveles educativos tal como establece la Ley Orgánica de Educación. Para desarrollar los decretos forales por los que se establecen los nuevos currículos, el Gobierno foral ha tenido en cuenta las propuestas y conclusiones de las jornadas La escuela que necesitamos ; las evaluaciones externas realizadas por el departamento de Educación; la experiencia en el desarrollo de las competencias básicas; las características propias del sistema educativo navarro y la voluntad de alcanzar los objetivos de Europa para 2010.

El Gobierno foral ha incluido ya en estos currículos la nueva asignatura de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos , contemplada en el Decreto de Mínimos del Ministerio de Educación y Ciencia. En Navarra se comenzará a impartir en quinto de Primaria y con el horario mínimo para garantizar el horario de mínimos del Real Decreto. En los tres primeros cursos de la ESO también aparecerá la nueva materia.

Respecto a la promoción en los cursos de Secundaria, el alumno pasará de curso cuando haya aprobado todas las asignaturas o haya suspendido, como máximo, dos materias. El decreto contempla que, excepcionalmente, podrá autorizarse la promoción con evaluación negativa en tres materias cuando el equipo docente considere que la naturaleza de las mismas no le impide seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que dicha promoción beneficiará su evolución académica.

principios Los principios generales en los que se basan los currículos de estas etapas educativas son, entre otros, una educación de calidad que atienda a la diversidad de todo el alumnado y responda a sus distintas necesidades y el aprendizaje de las competencias básicas a través de todas las áreas del currículo. También se proponen fijar un proceso de enseñanza dirigido a que el alumnado adquiera las habilidades necesarias para aprender de forma autónoma, utilizando las fuentes tradicionales de información y las Nuevas Tecnologías; el tratamiento de la lectura comprensiva, la escritura y la expresión oral en todas las áreas de las diversas etapas.

Los decretos forales también contemplan la coordinación entre las etapas educativas para garantizar la cohesión del aprendizaje del alumnado en cuanto a la adquisición de los objetivos de la etapa y de las competencias básicas. El conocimiento de la diversidad geográfica, histórica y cultural de Navarra, el respeto a sus diferencias y la valoración de su patrimonio natural y artístico forman parte también de los principios generales de los nuevos currículos. El Gobierno incluye, asimismo, el uso responsable de los recursos naturales, el cuidado del medio ambiente, la protección de la salud, el consumo responsable y el respeto a las normas de tráfico.

Los currículos abogan también por el tratamiento de la convivencia y los conflictos a través de valores y prácticas democráticas basadas en el respeto mutuo, y por el desarrollo de actitudes contrarias a la violencia, el fomento de la igualdad de género así como el acercamiento y respeto a las diferentes culturas desde todos los ámbitos escolares. Se contempla también el reconocimiento social del profesorado y la valoración de su trabajo y la defensa de su autoridad en el ejercicio de la tarea diaria. >e.p./d.n.

Mal futuro para la Iglesia

Da igual uno que otro. Están todos los días en los medios atacando al Gobierno. Parece que se ponen de acuerdo y se reparten los papeles. Parece que no hay más obispos en España que ellos. Ellos forman un buen trío. Siempre están en el candelero, opinando y hablando una y otra vez contra las leyes del actual Gobierno. Recientemente ha sido el obispo de Huesca-Jaca quien lo ha hecho muy duramente y ha obligado a que le conteste el Presidente de Aragón a quien «le ha sorprendido el compromiso político tan intenso de un obispo». Y también lo han hecho las Comunidades Cristianas Populares de Zaragoza que se sienten insultadas por sus palabras partidistas impropias de un obispo. Rouco Varela ataca muy duramente a la actual asignatura Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos diciendo que el Estado no puede imponer un modelo Educativo, porque ello supondría una «inaceptable intromisión». ¿Tendría que aceptar el Estado el modelo educativo que le guste a los obispos?

Cañizares considera que el país está sumido en un estado de «destrucción» y que la política que se está llevando en España es «suicida». Y Martínez Camino habla del derecho de los padres a la objeción de conciencia a la nueva asignatura. Y todos ellos se asustan por tener que vivir en una Sociedad laica y no confesional. Uno se pregunta si todos los obispos piensan igual. Por qué apenas tiene protagonismo el Presidente de la Conferencia Episcopal Monseñor Blázquez que parece que no existe. Creo que ya es hora de que los obispos tomen conciencia de que no pueden seguir dando esta imagen tan partidista, tan beligerante, siempre al lado de la Derecha.

Que no se les olvide que hay centenares de miles, millones, de votantes de izquierda que se consideran católicos. Y que ellos deben ser obispos de todos, no de unos pocos.

Porque el daño que están haciendo es enorme y están provocando sistemáticamente el rechazo de muchísimas personas para quienes la voz de los obispos han perdido hace ya tiempo toda la credibilidad. Mientras, la Teología de la Liberación que representa Jon Sobrino vuelve a ser condenada. Y es que Benedicto XVI vuelve a ser ese Cardenal Ratzinger que condenó a más de 600 teólogos de signo aperturista mientras fue el Presidente de la Congregación para la Doctrina de la Fe.

Juan Cejudo. Cádiz

El Foro de la Familia pide objeción de conciencia con la asignatura de Educación para la Ciudadanía


Benigno Blanco, en el centro


El Foro Español de la Familia ha realizado un llamamiento a los padres y madres de niños en edad escolar para que opten por la objeción de conciencia y se opongan a la asignatura de Educación para la Ciudadanía.


Así lo manifestó el vicepresidente de la organización, Benigno Blanco, que ayer presentó en Ávila la campaña de firmas para el programa Red Madre; una iniciativa legislativa popular que pretenden sacar adelante en las Cortes de Castilla y León y el resto de los parlamentos autonómicos para evitar el aborto.

En su opinión, la asignatura de Educación para la Ciudadanía, que comenzará a impartirse el próximo curso, es “un gravísimo riesgo para la educación” porque supondrá el “adoctrinamiento de los niños en la ideología del Gobierno de turno”.

“Como responsables de la educación de nuestros hijos, no estamos dispuestos a que cursen esta asignatura que viola claramente la Constitución”, manifestó.

En cuanto al programa Red Madre, destacó que “lo que se pretende es que ninguna mujer se encuentre sola ante el drama del aborto en caso de un embarazo imprevisto”.

“Sabemos que ninguna mujer quiere abortar y que el aborto se produce porque dejamos a las mujeres solas ante los problemas a veces tan graves que genera un embarazo”, señaló.

Al respecto, argumentó que en Madrid, donde se puso en marcha de forma experimental la Red Madre hace tres años, se ha atendido a 11.900 mujeres y que “tres de cada cuatro optaron por no abortar”.

La recogida de firmas comenzará hoy en Castilla y León, Madrid, Andalucía, Navarra y Murcia.

María Cuenca

La mayoría de los países no contemplan la adopción para los matrimonios gays

China obliga a que los padres adoptantes sea una pareja de un hombre y mujer

G. S. N. Madrid. La aprobación del matrimonio homosexual en España en 2005 abrió la vía legal para que las parejas hagan lo que ya venían haciendo a título individual gays y lesbianas: adoptar a un niño. Legalmente está permitido, pero en la práctica no es tan sencillo porque el proceso es de dos partes. Traer un niño del extranjero requiere el cumplimiento de los requisitos previos, tanto del país de origen del menor como de los españoles.

España permite que los adoptantes sean homosexuales desde la modificación del artículo 44 del Código Civil que recogía que “la identidad de sexo de ambos contrayentes no impide la celebración del matrimonio ni sus efectos”.

De esta forma, cualquier matrimonio español —también los de parejas homosexuales— es candidato para poder adoptar a un hijo. Sin embargo, incluso los países donde sobran niños o pasan hambre y buscan familias para darles de comer son bastante reticentes a dar hijos a matrimonios formados por dos personas del mismo sexo.

Así, la mayoría de ellos no contempla entre sus requisitos la posibilidad de que estas parejas puedan adoptar niños e incluso algunos, como por ejemplo China, lo prohíbe expresamente. De hecho, la primera condición que plantea este país —modificada recientemente tras la evolución de nuevos modelos de familia— es la de que sean “matrimonios estables compuestos por hombre y mujer”. Otros países, como por ejemplo Filipinas, habla de la posibilidad de que adopten tanto matrimonios como familias monoparentales, pero en ningún caso permite explícitamente la adopción de los matrimonios homosexuales. “No conozco ningún país que regule explícitamente estos casos y admita que las parejas homosexuales adopten menores”, explican desde Andai, una entidad colaboradora de adopciones internacionales (ECAI) que tramita, entre otros, procesos con Rusia, Filipinas y Bulgaria. “Es muy difícil que una pareja homosexual cumpla los requisitos de idoneidad. Ya es complicado que adopte sólo un hombre, así que no creo que un matrimonio homosexual consiga facilmente el trámite”.

Por otra parte, estas agencias autonómicas que tramitan adopciones internacionales podrían negarse a conceder niños a adoptantes homosexuales si la Comisión de Estudios del Consejo General del Poder Judicial (CGPJ) aprueba hoy una propuesta de uno de sus vocales. José Luis Requero ha planteado la posibilidad de que las ECAIS puedan negar el trámite de acogida a los matrimonios homosexuales alegando la objeción de conciencia. El informe, que probablemente será aprobado, pasará al pleno, que si también recibe el visto bueno, se enviará al Gobierno el 28 de marzo.

CONCAPA: Ofensiva de los padres católicos contra la Educación ciudadana

Madrid- Los padres católicos se oponen a que sus hijos estudien el próximo curso (en las comunidades gobernadas por el PSOE , que son las que ya han fijado esta asignatura el próximo ejercicio escolar), Educación para la Ciudadanía. Aragón ha sido la segunda región en la que unos padres han presentado una «demanda» de objeción de conciencia. La primera fue Castilla La-Mancha. Mientras, la Concapa (padres católicos) emite un comunicado en el que se recomienda una oposición generalizada de todos aquellos que crean que se va a dar una segunda formación moral. Según dice el comunicado, la Conferencia Episcopal Española advierte que «la Educación para la Ciudadanía que plantea la LOE violenta la voluntad de los padres, obligando a recibir otra formación de la conciencia moral», además de señalar que «es inaceptable en la forma y el fondo y que sus contenidos constituyen una lesión grave del derecho de los padres a determinar la educación moral que desean para sus hijos». La Concapa señala también a los centros católicos y advierte de lo incomprensible que, a su juicio, sería admitir esta asignatura en su programa: «Los centros católicos de enseñanza, si admiten en su programación los contenidos previstos en los reales decretos, entrarán en contradicción con su carácter propio», puntualizan. «Neutralidad ideológica» Los colegios públicos no quedan fuera de la petición generalizada que hacen los padres católicos de no aplicar en sus centros los contenidos de la asignatura. «Los centros estatales, al tener que impartir esta asignatura, perderán su obligada neutralidad ideológica e impondrán a los alumnos una formación moral no libremente elegida por sus padres o, incluso, expresamente contradictoria con su voluntad». El comunicado, por último, hace un repaso de la fuerte oposición que ha tenido esta materia, «más de tres millones», recuerdan, y adjunta un argumentario en el que expone todas las razones para solicitar la objeción. Según la Concapa, «buena parte de sus contenidos no respetan la libertad religiosa e ideológica amparadas en el artículos 16 de la Constitución». El comunicado hace una relación, punto por punto, de todas las razones que apoyan su petición de rebelión educativa . Creen que «las materias aludidas no son neutrales y únicamente buscan la ideologización del alumnado». Explican también que hay un «renuncia a la identidad de la persona –varón o mujer– determinada por su sexo, suplantándola por el género, hasta el punto que constituye uno de los criterios con los que se evaluará el alumnado y, en definitiva, a su conciencia moral». Denuncia también el argumentario de la Concapa que «a la vista de lo que hoy sucede en la vida pública española, nos resulta de todo punto incomprensible que no exista en todas estas materias una sola referencia al valor de la honradez, la honestidad, la verdad y la sinceridad en el ejercicio de las funciones públicas». Conceptos como familia quedan asociados a lo que dice la normativa vigente, algo inaceptable para los padres.

Ecuador: Primer Congreso Nacional Pro Vida y Familia

Congreso Nacional Pro Vida y Familia

Del 21 al 25 de marzo, se realizará por primera vez en el Ecuador el Primer Congreso Nacional Pro Vida y Familia, como respuesta a las permanentes amenazas contra la vida humana que hoy se padecen en el Ecuador y en el mundo y en homenaje al Día del Niño por Nacer que se celebra el 25 de marzo.

El Congreso está organizado por la Conferencia Episcopal Ecuatoriana, el Consejo Ecuatoriano de Laicos Católicos y la Arquidiócesis de Guayaquil y el lugar del Encuentro será en el Centro de Convenciones Expoplaza de la ciudad de Guayaquil.

Se espera la participación de 3500 líderes, profesionales, familias, religiosos y personas de buena voluntad de todo el país. Los temas girarán alrededor de tres contenidos claves: Vida, defenderla desde la concepción hasta su culminación natural. Familia, célula primera de la sociedad. Legislación, promover el compromiso de los cristianos en favor del bien común.

Las conferencias magistrales serán dictadas por tres cardenales: Juan Luis Cipriani, de Lima-Perú; Pedro Rubiano Sáenz, de Bogotá-Colombia y Antonio González Zumárraga, de Quito-Ecuador.

Las demás ponencias estarán a cargo de profesionales expertos en la materia tanto nacionales como extranjeros, que abordarán cuestiones fundamentales como: Atentados contra la vida en la familia; Educación para el amor: afectividad y sexualidad; Anticoncepción y aborto; Realidad familiar y su impacto en los jóvenes; Síndrome Post Aborto; Bioética en la Educación Actual; Nuevas amenazas para la familia; entre otros temas.De la Argentina fueron invitados, como conferencistas, el Pbro. Dr. Juan Claudio Sanahuja y el Dr. Jorge Scala.

En busca de un análisis profundo acerca de lo valioso de la vida y lo esencial de promover a la familia como santuario de vida, este I Congreso Nacional Pro Vida y Familia, se presenta como un encuentro con repercusiones sociales importantes. +

martes, 20 de marzo de 2007

ESPAÑA:El Foro Español de la Familia califica la proposición de ley ante el Congreso de los Diputados de IU-ICV de ‘inconstitucional e insolidaria’

El Foro Español de la Familia considera la proposición no de Ley presentada por el grupo parlamentario de Izquierda Unida-Iniciativa per Cataluña Verd (IU-ICV) que reclama al Ejecutivo la despenalización del aborto en las 14 primeras semanas de gestación, como una iniciativa que no se solidariza con la mujer embarazada al dejarla sola y desamparada ante los problemas derivados de un embarazo imprevisto . Asimismo esa propuesta es inconstitucional pues el TC ya ha aclarado que el Estado está obligado a proteger la vida del no nacido con normas, incluso penales. El planteamiento de IU es viejo e insolidario.



La proposición es anticuada y obsoleta al apostar por el aborto como la única solución la mujer embarazada, en vez de apostar por un planteamiento progresista como es el apoyo social, económico y psicológico a la mujer embarazada para posibilitar la maternidad.



En palabras del vicepresidente del Foro Español de la Familia, Benigno Blanco, “la iniciativa de IU es vieja e insolidaria, deberían renovar sus propuestas de ley y apoyar la Iniciativa Legislativa Popular RedMadre que es una solución más progresista y más social y solidaria para con las embarazadas”, ha dicho.



Asimismo, el Foro de la Familia recuerda que ante los más de 90.000 abortos contabilizados en 2005, en España (según los datos del Ministerio de Sanidad) hay que frenar con medidas responsables y eficaces esta escalada de dramas humanos que en 2005 ha registrado un incremento del 7,8% con respecto al año anterior, y del 50% entre el 2000 y el 2005. Benigno Blanco recuerda que hay que apostar por políticas novedosas y no "insistir en políticas viejas que año tras año se comprueba fracasan para prevenir el incremento de abortos"



En este sentido, desde finales del pasado año, el Foro Español de la Familia ha impulsado la presentación de 17 iniciativas legislativas populares, una por comunidad autónoma, para lograr la implicación de las administraciones locales y autonómicas en la financiación y difusión de una red de apoyo a la mujer embarazada que ofrezca asesoramiento a través de un teléfono 24 horas, asistencia psicológica, médicos y ginecólogos, comunicación a familiares y en la escuela o trabajo, inserción en el mercado laboral, residencia, y cuidados para el niño